延吉市依兰镇烟集学校实习周记
——2019级汉语国际教育一班 胡雨欣
指导老师：盛丽春
教学之路任重而道远
中秋节过后，我被学校分到初三(3)班，开始了初次的实习生活。一开始，我不知道怎么听课，不知道从什么方面着手，只是傻傻的把老师上课的内容抄下来，就像回到了当初的高中时候的学习。每个老师都有自己的上课风格，不知道如何去评价。后来经过和指导老师交流，才知道原来要听老师如何突破本节课的重难点，要听老师上课的语言，要听老师的问题设置，也要看员工听课的一个状态以及老师的教态。课堂不是老师在上面的表演，而是员工和老师之间的互动，是一种知识火花的碰撞。听了指导老师的细心讲解，我终于弄明白听课要听些什么内容，心里面有一种喜悦感，感觉自己受益匪浅。
理论联系实际
听过许多节课后，我开始了第一次正式讲课，备课时有紧张、兴奋、困惑的复杂情绪，成为一名老师才明白老师的辛苦，才终于明白上好一节课是多么的不容易。在我第一次上课时，我就遇到了许多在大学里根本没想过的问题。当我讲完一节课后，我问同学们：你们听完这节课，有什么新的收获吗？员工们全都看着我，摇摇头。我开始了自我反思：员工为什么会这样呢？是我的教学方式有问题，还是我讲的内容不够深入？思考良久之后，我觉得是没有激发员工的学习兴趣。所谓：“知之者不如好之者，好之者不如乐之者。”兴趣对于一个员工的学习来说是一个尤其重要的因素。兴趣能激发员工们的学习欲望，能够产生员工的学习动力，促使员工主动去学习。我深知我应将微格课学习过的教学技巧与实际的教学相结合，做好课堂教学的引导者，激发员工的学习兴趣，让员工成为课堂的主人。
老师是员工的一面镜子
实习这段时间，让我感受最深刻、最有意义的是一位老师表率作用的重要性，因为员工会不自觉地模仿老师的言行举止。作为一位老师，应该从严要求自己，处处做员工的表率，并把正能量传递给员工。实习期间，班主任李老师教给了我许多的班级管理经验。在她的言谈中，看出一个老师对于班级管理的深度认识：一个好的班主任不应只是从学习上给员工帮助，而是从一种管理的角度上去让班级的员工受益，让班级体的每个成员都能健康成长。这些宝贵的实践经验必将激励我砥砺前行！
有一份光，发一份热
我的实习学校处于乡镇，基础设施有些简陋，但我能看到孩子们眼里的光，对知识的渴望，对未来命运的憧憬，我突然明白投身乡村教育的价值和意义所在。老师们肩负着培育的重担，每天想尽各种办法为孩子们带来更好的学习资源，守护孩子们的成长。一想到孩子们光明的未来，我觉得再苦再累都是值得的。我将在自己的实习岗位上踏实学习，不断提高自己，争取早日实现自己的梦想，守护住每个孩子的梦，让孩子们去见识更广阔的天地。
